“刚开始对着PPT都讲不连贯，磕磕绊绊的，还好成老师陪着我们一遍遍打磨，每次试讲都能发现问题、进步一点，到现在已经能脱稿分析病例了。”近日，在益阳医专附属医院读书报告会上，“1+1+1”人才培养班学生李昊宇刚结束专题讲解，其从“不敢说”到从容宣讲的鲜明反差，让在场师生纷纷点赞。他坦言，自己是第一次参加这种活动，第一次试讲时手心全是汗，正是成老师的鼓励与面对面指导，才让他逐步克服紧张，慢慢找到宣讲的节奏。
这场专为“1+1+1”人才培养班77名学生打造的读书报告系列活动，为期一个月，正是为了精准破解学生“起点低、基础弱”的难题。活动围绕休克、急腹症等39个临床核心专题展开，特意采用“一班一策、一组一师”的精准帮扶模式，创新实施“前置介入、全程指导、精细打磨”培养法，从建群选专题到多轮试讲点评，从讲稿打磨到语速仪态，指导老师全程跟进，不放过每一处细节。
在老师的悉心指导下，像李昊宇这样实现成长的学生还有很多，“1+1+1”人才培养班学生邹珺平就是其中之一。“为了把‘休克的病理生理’讲明白，我把教材和相关文献翻来覆去看了五遍，比单纯听课学得扎实多了，真的不一样。”她分享道，自己的成长正是全体学生的缩影。如今，参与活动的学生们不仅知识掌握更扎实，表达能力与临床思维也得到显著提升。
“让学生站上讲台讲临床，倒逼他们深度学习、主动思考，真正把理论转化为临床能力。”指导老师陈强表示。此次读书报告会，既是益阳医专附属医院深化“1+1+1”人才培养教学改革的生动实践，也是医院立足学生实际、精准帮扶的具体体现，通过搭建“学—做—讲—评”一体化平台，切实助力“1+1+1”人才培养班77名学生快速成长成才。
作者｜卜敬峰、张健
一审｜张 健
二审｜廖哲明
三审｜周锋波